Аннотация к рабочей программе по физической культуре 5-9 класс
Рабочая программа по физической культуре составлена на основе государственного
стандарта основного общего образования Министерства образования Российской
Федерации, Примерной программы основного общего образования по физической культуре
и авторской программы Ляха В.И., Зданевича А.А.
Структура документа
Рабочая программа включает четыре раздела: пояснительную записку; основное
содержание с распределением учебных часов по разделам; требования к уровню
подготовки выпускников, учебно-методический комплекс.
Общая характеристика учебного предмета
Предметом образования в области физической культуры является двигательная
(физкультурная) деятельность, которая своей направленностью и содержанием связана с
совершенствованием физической природы человека. В процессе освоения данной
деятельности человек формируется как целостная личность, в единстве многообразия своих
физических, психических и нравственных качеств.
Цель образования в области физической культуры в 5-9 классе является формирование, у
учащихся устойчивых мотивов и потребностей в бережном отношении к своему здоровью,
целостном развитии физических и психических качеств, творческом использовании средств
физической культуры в организации здорового образа жизни.
Задачи:
содействие гармоническому развитию, выбору устойчивости к неблагоприятным условиям
внешней среды;
ние физических упражнений на
состояние здоровья, работоспособности; выработка представлений об основных видах
спорта;
исторические,
психолого-педагогические
и
медико-биологические
основы;
совершенствование навыков в базовых двигательных действиях, их вариативного
использования в игровой деятельности и самостоятельных учебных занятиях;
овладения новыми движениями с повышенной координационной сложностью;
адаптивных свойств за счет направленного развития основных физических качеств и
способностей;
бходимых в организации самостоятельных
занятий физическими упражнениями в их оздоровительных и реактивных формах,
групповому взаимодействию, посредством подвижных игр и элементов соревнования.
ности в занятиях
физкультурно-оздоровительной и спортивно-оздоровительной деятельностью;
обогащение
индивидуального
опыта
упражнениями и базовыми видами спорта;
специально-прикладными
физическими
формировании здорового образа жизни и социальных ориентаций;
-оздоровительной и спортивной
деятельности, овладение навыками творческого сотрудничества в коллективных формах
занятий физическими упражнениями.
В результате освоения физической культуры выпускник основной школы должен:
Знать/понимать:
история развития Древних и Современных Олимпийских Игр, психологические
особенности возрастного развития; способы управления собой; физическое
самовоспитание; влияние физических упражнений на основные системы организма.
Правила профилактики травматизма и оказания до врачебной помощи.
Уметь:
мплексы упражнений утренней и корригирующей гимнастики;
(комбинации), технические действия спортивных игр;
их
качеств.
повседневной жизни;
Российской Федерации;
участвовать в массовых спортивных соревнованиях;
формирования здорового образа жизни.
Место предмета в базисном учебном плане
В соответствии с базисным учебным планом на изучение физической культуры в 5-9
классах определено 3 часа в неделю. В соответствии с годовым учебным графиком
продолжительность учебного года в 5-9 классах 34 учебных недели. Итоговое количество
часов в год на изучение предмета составляет 102 часа в год в каждом классе.
Аннотация к рабочей программе по физкультуре 10-11 классы
Рабочая учебная программа по физкультуре для 10-11 классы, разработана на основе
Примерной программы основного общего образования по физической культуре 10-11
классы, комплексной программы физического воспитания Ляха В.И, соответствующей
Федеральному компоненту Государственного стандарта Министерства образования и науки
Российской Федерации. Она предназначена для изучения физической культуры в основной
школе
Структура Программы является формой представления учебного предмета (курса) как
целостной системы, отражающей внутреннюю логику организации учебно-методического
материала, и включает в себя следующие элементы:
1) пояснительную записку, в которой конкретизируются общие цели общего образования с
учётом специфики учебного предмета;
2) содержание учебного предмета, курса;
3) календарно-тематическое планирование;
4) описание учебно-методического и материально-технического обеспечения
образовательного процесса;
5) планируемые результаты изучения учебного предмета, курса прописываются на уровне
основного общего образования.
Физическая культура является предметом Федерального компонента учебного плана ОУ
базовый уровень, на реализацию которого отводится 3 недельных часа.
Общей целью образования в области физической культуры является формирование у
учащихся устойчивых мотивов и потребностей в бережном отношении к своему здоровью,
целостном развитии физических и психических качеств, творческом использовании средств
физической культуры в организации здорового образа жизни. В соответствии с этим,
программа направлена на достижение следующих целей:
• развитие основных физических качеств и способностей, укрепление индивидуального
здоровья, совершенствование функциональных возможностей организма;
• воспитание бережного отношения к собственному здоровью, потребности в занятиях
физкультурно-оздоровительной и спортивно-оздоровительной деятельностью;
• овладение технологиями современных оздоровительных систем физического воспитания,
обогащение
индивидуального
опыта
специально-прикладными
физическими
упражнениями и базовыми видами спорта;
• освоение системы знаний о занятиях физической культурой, их роли и значении в
формировании здорового образа жизни и социальных ориентации;
• приобретение компетентности в физкультурно-оздоровительной и спортивной
деятельности, овладение навыками творческого сотрудничества в коллективных формах
занятий физическими упражнениями.
Задачи физического воспитания учащихся 10-11 классов направлены:
содействие гармоническому физическому развитию, выработка умений использовать
физические упражнения, гигиенические факторы и условия внешней среды для укрепления
состояния здоровья, противостояние стрессам;
расширение двигательного опыта посредством овладение двигательными действиями и
формирование умений применять их в различных по сложности условиях;
дальнейшее развитие координационных и кондиционных способностей;
формирование знаний о закономерностях двигательной активности, спортивной
тренировке, значении занятий физической культуры для будущей трудовой деятельности,
подготовка к службе армии;
закрепление потребности к регулярным занятиям физическими упражнениями и
избранным видам спорта;
формирование адекватной самооценки личности, нравственного самосознания,
мировоззрения, коллективизма, уверенности, выдержки, самообладание;
развитию психических процессов и обучение основам психической регуляции.
Двигательные умения и навыки и способности
В средней (полной) школе общего образования в 10 - 11 классах школьники осваивают
упражнения в метаниях различные по массе и форме снаряды (гранаты, утяжелённые малые
мячи и др.), в гимнастических и акробатических упражнениях: должны выполнять
комбинацию из 5 элементов на брусьях или перекладине, выполнять опорный прыжок ноги
врозь через коня в длину, выполнять комбинации из отдельных элементов со скакалкой,
обручем. В спортивных играх: демонстрировать и применять упражнения основных
технико – технических действий одной из спортивных игр. Участвовать в соревнованиях
по программе 10-11классов.
Место предмета в базисном учебном плане
В соответствии с базисным учебным планом на изучение физической культуры в 10 -11
классах определено 3 часа в неделю. В соответствии с годовым учебным графиком
продолжительность учебного года в 10 -11 классах 34 учебных недели. Итоговое
количество часов в год на изучение предмета составляет 102 часа в год в каждом классе.
